Олимпиада по литературе 9 класс
         Олимпиадные задания и ответы по литературе на портале 4egena100

Олимпиада по литературе 9 класс.           Олимпиадные задания по литературе с ответами

Олимпиады по литературе с ответами



Олимпиада по литературе 9 класс




Олимпиада по литературе 9 класс

      Задание 1.

Приведены цитаты, в которых один литературный герой говорит о другом.
Назовите имена героев, автора и название произведения.
Объясните смысл названия произведения.
Кого еще из литературных героев можно было назвать так же?

"Так у нас одна кручина. Четвертый год мучу свой живот. По сесть час, кроме задов, новой строки не разберет, да и зады мямлит, прости господи, без складу по складам, без толку по толкам". "Мой ... из-за книги не встает по суткам. Материно мое сердце. Иное жаль, жаль, да подумаешь: зато будет и детина хоть куда". "Странное дело ... как родня на родню походить может... наш весь в дядю. И он до свиней сызмала такой же охотник, как и ты. Как был еще трех лет, так, бывало, увидя свинку, задрожит от радости".


      Задание 2.

В каких произведениях В.А. Жуковский и А.С. Пушкин обращаются к сюжетам мифов и античной литературы?
Приведите примеры.
С какой целью они это делают?


      Задание 3.

Придумайте несколько пар рифм, характерных для элегии.
Какими эпитетами можно охарактеризовать состояние лирического героя элегии?


      Задание 4.

Выделите в тексте тропы и стилистические фигуры.
Назовите их и определите стилистическую роль.

Взошла заря. Дыханием приятным
Сманила сон с моих она очей;
Из хижины за гостем благодатным
Я восходил на верх горы моей;
Жемчуг росы по травкам ароматным
Уже блистал младым огнем лучей,
И день взлетел, как гений светлокрылый!
И жизнью все живому сердцу было.

Я восходил; вдруг тихо закурился
Туманный дым в долине над рекой;
Густел, редел, тянулся и клубился,
И вдруг взлетел, крылатый, надо мной,
И яркий день с ним в бледный сумрак cлился,
Задернулась окрестность пеленой,
И, влажною пустыней окруженный,
Я в облаках исчез, уединенный.


      Задание 5.

В русской драматургии хорошо известен такой прием создания комического эффекта, как "говорящие фамилии".
Он использовался и А.С. Грибоедовым в "Горе от ума", и Н.В. Гоголем в "Ревизоре".
Однако перепутать "говорящие фамилии" этих драматургов невозможно. Почему?
Каковы принципы создания "говорящих фамилий" этих авторов?
Смоделируйте несколько "говорящих фамилий", используя те же принципы.


Ответы к олимпиаде по литературе 9 класс


Задание 1.

Д.И. Фонвизин "Недоросль". Во всех цитатах говорится о Митрофане. Слова принадлежат Кутейкину, госпоже Простаковой и ее мужу. Недорослем называет себя Петруша Гринев, герой повести А.С. Пушкина "Капитанская дочка".

Задание 2.

В.А. Жуковский обращался к мифологическим сюжетам в балладах ("Кассандра", "Ахилл", "Эолова арфа" и т.д.). Он подчеркивает "вечность" тех проблем, к которым обращались когда-то в мифах и античной литературе. Кроме того, они лучше всего характеризуют "разорванное сознание" романтика. А.С. Пушкин пишет такие стихотворения, как "Арион", "Аквилон" и т.д. Для него это чаще всего своеобразный "эзопов язык".

Задание 3.

Для элегического героя характерно состоянии меланхолии, "сладкой грусти", томления, уныния, печали. Он постоянно помнит о бренности земного существования, а потому грустит и томится жизнью. Его окружает сочувствующая его печали природа. Возможные пары рифм: воспоминанье - страданье, светило - озлатило, умирает - угасает, покой - с рекой и т.д. Для элегии характерны точные рифмы.

Задание 4.

Метафора:     дыхание зари, гость благодатный, жемчуг росы
Эпитет:     приятным, благодатным, туманный, крылатый, бледный, живое, светлокрылый
Олицетворение:     сманила сон, взлетел, задернулась пеленой
Сравнение:     блистал младым огнем лучей, как гений светлокрылый
Оксюморон:     влажная пустыня
Полиптотон:     жизнью - живому
Рефрен:     я восходил
Асидентон:     густел, редел, тянулся
Антитеза:     густел, редел, тянулся и клубился

Задание 5.

А.С. Грибоедов старается "зашифровать" порок своих героев, переводя слово на другой язык. Кроме того, в "Горе от ума" все "говорящие фамилии" связаны с одной сферой - речи героев. Н.В. Гоголь в "говорящих фамилиях" указывает не на порок героев (порок у них один - взяточничество), а их "азарт", особого рода привычку героев, определяющую его психологический феномен.






       Олимпиада по литературе

Олимпиады по литературе 5 - 11 класс

Олимпиада по литературе 5 класс
Олимпиада по литературе 6 класс
Олимпиада по литературе 7 класс
Олимпиада по литературе 8 класс
Олимпиада по литературе 9 класс
Олимпиада по литературе 10 класс
Олимпиада по литературе 11 класс

Задания олимпиад по литературе

Олимпиады по литературе 5 класс:

1 вариант    |    2 вариант    |    3 вариант

Олимпиады по литературе 6 класс:

1 вариант    |    2 вариант    |    3 вариант

Олимпиады по литературе 7 класс:

1 вариант    |    2 вариант    |    3 вариант

Олимпиады по литературе 8 класс:

1 вариант    |    2 вариант    |    3 вариант

Олимпиады по литературе 9 класс:

1 вариант    |    2 вариант    |    3 вариант

Олимпиады по литературе 10 класс:

1 вариант    |    2 вариант    |    3 вариант

Олимпиады по литературе 11 класс:

1 вариант    |    2 вариант    |    3 вариант

Олимпиадные задания по литературе:

9 класс       |    10 класс    |   11 класс

Всероссийская олимпиада по литературе:

9 класс     |   10 класс     |   11 класс

Высказывания о русской литературе:

Высказывания о литературе




Будь в числе первых!
Открытая группа:
Решение школьных олимпиад.
Решаем, обсуждаем, спорим, помогаем.









Олимпиадные задания по математике, физике, русскому языку и литературе с решением и ответами

Яндекс.Метрика Рейтинг@Mail.ru
^Наверх^